“




سواد رسانه‌ای و قابلیت‌های رسانه‌های جدید

پدرام الوندی | 23 خرداد 1387


در سايت ببينيد : همشهری عصر

سونیا لیوینگستون: برای ما به عنوان جامعه امروز،‌ اهمیت بسیاری دارد که بتوانیم نه تنها مهارت‌ها و توانا‌هایی مورد نیاز عموم مردم در سطحی گسترده برای استفاده از فن‌آوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی را شناسایی کنیم، بلکه راه را برای استفاده از آنها هموار سازیم. این مهارت‌ها و توانایی‌ها بیش از هر جای دیگری در بازار کارگری، آموزش،‌ خانه، اوقات فراغت، محیط‌های ارتباطی و نظایر اینها مورد بحث قرارگرفته است. اغلب بخش‌ها یمختلف انواع مهارت‌های مختلفی را در ذهن دارند که شامل مهارت‌های سطح پائین (نظیر تایپ‌کردن، نصب مودم و کار با یک وسیله الکترونیکی) و مهارت‌های سطح بالا (نظیر مشارکت در یک بحث دموکراتیک به صورت آنلاین و ارزیابی آزادانه عملکرد مقامات به صورت آنلاین ) است. در بحث‌های مربوط به سیاست‌های بریتانیا، این مهارت‌ها و توانایی‌ها و فهم‌ها تحت عنوان «سوادرسانه‌ای» در سال ۲۰۰۳ آورده شده است. در تعریف سواد رسانه‌ای باید بتوانیم به پرسش‌های زیر پاسخ دهیم: سواد رسانه‌ای چیست؟ چگونه فضاهای رسانه‌های جدید و همگراشده را تغییر می‌دهد؟ سواد‌رسانه‌ای برای چیست و اگر یکی بیش از دیگری از آن برخوردار باشد چه می‌شود؟ بهترین راه برای ارتقای سواد رسانه‌ای چیست؟ معنی سوادرسانه‌ای در تغییر ذات و کاربرد سوادرسانه‌ای، من سواد رسانه‌ای را به «توانایی دسترسی، تحلیل، ارزیابی و خلق پیام‌ها ازمیان زمینه‌های (کانتکست‌های) گوناگون» معنی می کنم. این مدل چهار جزئی این امتیاز را دارد که به خوبی در حوزه چاپ، پخش سراسری و اینترنت کاربرد دارد. این تعریف حوزه‌ای آشنا برای چاپ . پخش سراسری است و اینترنت را نیز اینگونه می تواند در برگیرد: ۱. دسترسی: دسترسی به فرآیندی اجتماعی و پویا وابسته است، و یک عمل صفر و یکی نیست. زمانی که دسترسی اولیه تثبیت پیداکند، توسعه سواد منجر به این می‌شود که کاربران به طور پیوسته و معنی‌داری شیوه دسترسی را تغییر دهند (به‌روزرسانی، ارتقا و توسعه کاربرد سخت‌افزار و نرم‌افزار). مساله امروز اینجاست که نابرابری اجتماعی-جغرافیایی به مواد و منابع نمادین و اجتماعی، سبب تداوم نابرابری در دسترسی به دانش، ارتباطات و مشارکت آنلاین می‌شود. ۲. تحلیل: مردمی که با رسانه‌های چاپی و صوتی و تصویری سروکاردارند نشان‌داده‌اند که دارای محدوده‌ای از توانایی تحلیلی هستند. در حوزه‌های صوتی تصویری این توانایی شامل فهم نمانیدگی، گروه‌بندی، فن‌آوری‌ها، زبان‌ها، بازنمایی‌ها و مخاطبان رسانه است. در حال حاضر با وجوداینکه چنین داستانی درباره مهارت‌های تحلیلی مربوط به اینترنت به شدت توسعه نیافته است، اما عموم مردم در حال ارتقای چنین مهارت‌هایی هستند و از بسیاری فرصت‌های آنلاین بهره‌ گرفته‌اند. ۳.ارزیابی هدف و موضوع ارزیابی نیز مورد بحث است: آیا سواد رسانه‌ای درباره ارتقای رویکردی ضدنخبه‌گرایانه، متنوع و دموکراتیزه به بازنمایی‌های آنلاین است یا بهتر است در دسته اطلاعات و ارتباطات بیشتر سنتی و طبقاتی با نظام تبعیض میان خوب و بد و توانا و ناتوان قرارگیرد؟ ۴. ایجاد محتوا اگرچه در تماتمی معانی سواد رسانه‌ای نیاز به خلق و تولید متن نمادین، مشاهده نمی‌شود، اما ابتدا مورد بحث قرارگرفت که مردم در صورت داشتن تجربه‌ای مستقیم از تولید محتوا می توانند به یک فهم عمیق‌تری از عرف‌ها وشایستگی‌های موادی که به صورت حرفه‌ای تولید شده‌اند،‌ دست‌یابند و دوم اینکه اینترنت رسانه یکتایی است که فرصت‌هایی غیرقابل تصوری را برای مردم عادی فراهم آورده است تا محتوای آنلاین خلق کنند. بدون در نظرگرفتن این معنی سواد رسانه‌ای ظرفیت بالقوه اینترنت برای عموم نادیده می‌ماند.

P.-S.

(سونیا لیوینگستون (Sonia Livingstone) پروفسور در روان‌شناسی اجتماعی و عضو دپارتمان ارتباطات و رسانه‌های دانشکده اقتصاد و سیاست لندن (LSE) است و بر روی حوزه‌های گوناگونی از جمله رسانه‌های‌جدید کار کرده است. خانم لیوینگستون مولف یازده عنوان کتاب در حوزه رسانه و ارتباطات است)

به بالاترين بفرستيد





60 پيامهاى سخنگاه

اعلان پس از تأئيد

سخنگاه  : پيامهاى شما پس از تأئيد گردانند گان سايت نمايان خواهند شد

يك پيام ، يك تفسير ؟

(براى درست كردن پاراگراف، كافيست كه جاى خط ها را خالى بگذاريد)

(اختيارى) پيوند هايپرتكست

اگر پيامتان راجع به يك مقاله چاپ شده يا به يك صفحه اى كه داراى اطلاعات سودمندى است مربوط ميشود، خواهشمند است عنوان صفحه وآدرس آنرا در زير مشخص كنيد

(اختيارى) كى هستيد؟




”





ريپورت ها

* یادداشت
* وب
* نشریات
* موسیقی
* سینما
* بیلبورد
* تلویزیون
* تئاتر
* رادیو
* وبلاگ
* کتاب
* رسانه های جدید



ستون ها

* مقالات
* پنجره ارتباطات
* روزنامه نگاری شهروندی
* اقتصاد رسانه
* دریچه



مطالب مرتبط

* تاوان قلم
* می‌توانیم از خط قرمزها عبور کنیم
* نگاه امنیتی نمي‌گذارد شکاف دیجیتالی از بین رود
* افزایش نهادهای تصمیم‌گیرنده در حوزه فیلترینگ
* گزارش انجمن جهاني روزنامه‌ها از آزادي مطبوعات



محبوب ترين ها

* چطور پلیس با رسانه به کله ما نفوذ می کند؟
* چرا برنامه نود بیننده دارد؟
* جا به جایی ها ادامه دارد...
* فن آوری حریم خصوصی ام را کشت!
* تغيير در فيس بوك، ساده اما بحث برانگيز



جستجو